Sortie enneigée au parcours vitae

Accompagnés d'Audrey (citoyenneté) et Maryline (religion), nous avons organisé une sortie d'école dans la neige. Développer la confiance en soi, rien de tel qu'un talus ou un arbre mort.

Un peu de grammaire ... (P3-P4)

Pour s'entrainer à bien écrire, il faut aussi s'entrainer à reconnaitre les mots (les noms, les verbes, les adjectifs, les mots invariables, ...). Tout au long de cette semaine, nous avons cherché, seuls et en équipes, dans des livres de la bibliothèque, différents mots afin de les classer et ensuite de les utiliser pour faire des phrases (parfois un peu farfelues, mais bien écrites ;) ).

L'équerre, un instrument multiple ! ... (P3-P4)

Apprendre à utiliser l'équerre, pour tracer des parallèles, des perpendiculaires et des angles, peut être compliqué parfois, mais avec un peu d'entrainement et beaucoup d'entraide, on arrive à tout faire ! =)

Un instit (primaire) à la maternelle

Aujourd'hui, certains enfants de M2 et M3 sont venus travailler avec moi (et Edouard) dans la classe de P5/P6. En un mot, SUPER!!! Consignes Sortez tous les blocs "carrés" (voir photo) : on en a trouvé plus de 126 Organisez-les par couleur (chacun reçoit une collection) Rassemblez les couleurs identiques Comptez les rouges, les bleus, les verts et les jaunes (c'est là qu'il y en avait le plus) Organisez votre comptage par paquets de 5 et 10. Résultats * un tour de 10 + 3 (vert) * 2 tours de 10 + 2 (bleu) * 3 tours de 10 + 1 (rouge) * 3 tours de 10 + 2 (jaune) Mélangeons maintenant le tout et faisons au moins 2 tours de 10 + X (Geoffroy dépose un paquet quelconque). Dites combien vous avez s

Classe de P1-P2 cherche taxidermiste

Ce mardi, Vincent notre coach Ose le vert, est venu présenter des oiseaux empaillés dans notre classe. Nous avons donc observé hirondelle, chouette effraie, des chauves souris et des plumes en tous genres. Voir des oiseaux empaillés nous a impressionné. Nous aimerions bien poser des questions à un taxidermiste: Si vous en connaissez un ou une qui serait d'accord de venir à l'école pour nous expliquer son métier, ce serait fantastique! Merci de votre aide!

Le taxidermiste itinérant P5/P6

Rémige ou rectrice - forme du bec - régime alimentaire - dessin... En 60 minutes top chrono, notre coach Ose le Vert, Vincent, en a captivé plus d'un. Toujours intéressant d'accueil des experts pour susciter la curiosité...

Les chiffres rugueux

Avec les chiffres rugueux, l'enfant associe le nom d'un chiffre à son dessin. Il intègre sa forme et ses contours et se prépare à l'écrire. Ils sont introduits trois par trois au cours d’une leçon en trois temps : L’adulte touche le chiffre dans le sens de l’écriture en nommant le chiffre « Touche 1… Touche 4… Touche 7 » « Qu’est-ce que c’est ? » Ils ont fort apprécié l'activité!

Atelier philo

La question du jour était : " pourquoi allons-nous à l'école? ". Voici ce qu'ils ont partagé: - c'est jouer avec les copains - c'est pour apprendre des choses - c'est pour faire des massages - c'est pour faire du vélo - ....

Mercredi 16 janvier...

Au parcours vita c'est l'occasion de... - Découvrir cet endroit pour certains - Continuer la construction d'une cabane - Ecouter le chant des oiseaux - Jouer dans la cabane en bois - Grimper aux arbres - Courir librement Et encore plein d'autres choses !

Mardi 15 janvier

Tous les mardis pendant 50 minutes, les élèves de première maternelle ont la chance de pouvoir travailler avec Aurélie. Elle leur propose des moments et activités sur le bien-être.

De nouveaux copains !

Pour commencer l'année 2019, la classe jaune a accueilli deux nouveaux élèves, Justin et Loup. Bienvenue aux deux petits copains dans notre école.

Pacman et géométrie... P5/P6

Voici notre premier dessin animé. Suite à une discussion entre Edouard, Ethan et Lucien, l'idée a surgi de réaliser des montres en cercles/fractions. D'une pierre deux coups, nous nous sommes lancés, cette fin de semaine sur un dessin animé. Voici les images et la vidéo (si ça fonctionne). Et la vidéo : https://youtu.be/_R9Jnv4kmUE Autre lien : https://drive.google.com/open?id=10WSgAVSibczXPE63n6mZbEeothHRECXd Les 2 liens ci-dessus ne fonctionnent pas. Peut-être celui-ci... https://youtu.be/1ebVM1U4oGM

A vos agendas

Chers parents et amis de l'école, Le Comité de Parents a le plaisir de vous communiquer les dates des prochaines festivités et vous invite à les bloquer dans vos agendas. Plus de détails suivront par email. Au plaisir de vous y voir très nombreux! Le Comité de parents / parentsenova@gmail.com

Fractions - degrés - pourcentages P5/P6

Consigne : Après avoir déterminé la fraction de chaque morceau du tangram, représentez la proportion de chaque pièce dans un cercle. Facile? Pas certain. Pour la fraction 1/4, ça va après, ça se complique. D'autant plus qu'il faut essayer de déterminer la mesure des angles au centre...

Exposé en P5 et présentation de livres

Pendant que les P6 travaillent sur leur chef-d'oeuvre, les P5 ont la possibilité de s'essayer à des présentations sur des sujets au choix mais en expérimentant des consignes/contraintes. Ici, c'est Teïlo qui a lancé la première série avec un exposé sur le Spinosaure. Zoé, quant à elle nous a présenté un nouveau livre.

Atelier d'entraide - Fractions

Nous sommes partis pour une série de 3 semaines d'ateliers en lien avec les fractions. Dans cet atelier, nous partageons des cercles mais dans les situations du type. J'ai 3 pizzas et nous sommes 5, Combien reçoit chacun? J'ai 4 pizzas et nous sommes 4. Combien reçoit chacun? On découpe et on s'explique comment découper.

Des TBi dans l'école

Comme vous le savez peut-être, nous avons maintenant des tbi dans l'école. Ils ont déjà été utilisé pour écrire ou faire des mots-croisés ainsi que du codage et la vidéo d'allemand.

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